2001年，艾米·罗西特（Amy Rossiter）提出了一个关键问题：‘我们教育还是反对社会工作‘。她写了关于
一生被组织人民的国家定位为“专业帮助者”，使自己精疲力尽和饱受困扰’作为个体病理的问题，最好由受过训练的专业人员来管理 不注意状态。 （第1页，增加了重点）
我怀疑许多社会工作教育者对此有同感。在新西兰的Aotearoa，我们被要求‘not notice’福利国家的侵蚀，以及‘not notice’贫穷，无家可归，健康不平等和体制种族主义弥漫着毛利人对国家机构的经验。我们被要求‘not notice’体育和疯狂的诱饵引起的新闻媒体对政治评论和辩论的侵蚀。在这种文化中，社会工作教育者教学生注意和提问变得越来越重要（Beddoe&Keddell，2016），并抵制政客对社会工作教育的侵害。